Accueil

CP : Notre 100ème jour d’école

CE1 : Projet Musique électronique « Samy Faith »

CP: Nouvelle classe – Nouvelle application – Utilisation des tablettes

Nouveauté CM2 : Parcours apprentissage P. Composé

Exercices Mr LE RUYET CM2 2016-2017  Nouveaux exercices :  « 41 COD ou COI », « 42 Compléments circonstanciels », « 43 Décimaux et fractions (1) », « 44  décimaux et fractions (2) », « 45 Encadrer des décimaux » et « La Renaissance » (puis cliquer sur le lien « La Renaissance.htm »)

Nouveauté CM2 : S’entraîner à l’anglais (livres Didapages : cliquer en bas à droite pour tourner chaque page et faire les exercices proposés)    Couleurs / Nombres , Jours et moisAnimauxÀ l’écoleMétéo et saisonsNourriture et boissons

Nouveauté CM2 : des exercices à faire sur http://learningapps.org . « Se connecter », « Nom d’utilisateur »  (identifiant) et  « Mot de passe ». Cliquer ensuite sur « Ma classe » et choisir un exercice. Bon courage ! Pour s’entraîner, retrouver les exercices sur la page CM2 Alain LE RUYET (dans Classes)

PHOTOS DU CARNAVAL DE L’ECOLE MATERNELLE ONT ETE MISES SUR L’ONGLET CLASSE DE MARYVONNE

VISITE D’UN AUTEUR A L’ECOLE MATERNELLE DU MENEZ

L’Ecole Maternelle du Ménez a reçu Christophe Boncens, auteur et illustrateur de la série « Ma première légende de Bretagne » sur laquelle les classes de Moyenne et Grande Section ont travaillé depuis la rentrée. Les enfants lui ont posé des questions sur son métier et il leur a présenté ses planches originales en couleurs. Ensuite, il les a guidés « pas à pas » dans la réalisation d’un dessin de Korrigan.  La visite s’est terminée par une séance de dédicace.

Cette intervention enrichit le travail déjà engagé dans les classes  sur l’identité bretonne. D’autres activités s’inscrivent dans ce thème : chants bretons, bal breton, découverte des costumes et des instruments bretons…Christophe Boncens reviendra à l’école le jeudi 2 mars pour rencontrer les élèves des deux classes de Petite Section et échanger avec eux à propos des albums « Mes petits contes bretons ».